Repositório UNIFEI UNIFEI - Campus 1: Itajubá PPG - Programas de Pós Graduação Dissertações

Tipo:	Dissertação
Título:	A compreensão sobre a relação natureza-cultura a partir da crítica à modernidade: o desenvolvimento de uma sequência didática.
Autor(es):	VITÓRIO, Helena de Oliveira
Primeiro Orientador:	MELLO, Adilson da Silva
metadata.dc.contributor.advisor-co1:	SANTOS, Janaina Roberta dos
Resumo:	Esta dissertação acompanhou o processo compreensivo de estudantes do primeiro ano do ensino médio sobre a relação natureza-cultura ao serem apresentados à perspectiva interdisciplinar e crítica à modernidade proferida por Bruno Latour. Esta pesquisa se insere no campo interdisciplinar por ser guiada pela perspectiva latouriana que questiona a disciplinarização do conhecimento e integra saberes de diferentes áreas para tecer sua tese de que jamais fomos modernos. Dessa forma, os conceitos e proposições latourianas que visam romper com a dicotomia cultura-natureza, como “rede”, “híbridos” e “Gaia” foram apresentados aos estudantes em meio ao desenvolvimento de uma sequência didática planejada pela professora-pesquisadora. A metodologia adotada para a análise dos dados foi a hermenêutico-dialética. Ao utilizarmos a hermenêutica como guia, entregamos os sujeitos do conhecimento e desta pesquisa aos horizontes do problema, enquanto a dialética, por meio da concepção de que tudo obedece a um processo, permite a análise crítica das contradições e transformações que emergem do contexto e dos discursos dos estudantes. A pesquisa identificou uma síntese temporária-contextualizada de forças contraditórias, pois embora os estudantes demonstrem facilidade em assimilar os aspectos do pensamento moderno que influenciaram uma postura antropocêntrica e utilitarista sobre a natureza e articulem, a partir do contato com conceitos latourianos, uma crítica à dicotomia criada e a necessidade de uma nova postura ética, seus discursos e as próprias posturas narradas apresentam contradições e a presença de uma visão antropocêntrica em seus cotidianos.
Palavras-chave:	Natureza-cultura Bruno Latour Interdisciplinar Crítica à modernidade Sequência didática Análise hermenêutico-dialética
CNPq:	CNPQ::OUTROS::CIÊNCIAS SOCIAIS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal de Itajubá
Sigla da Instituição:	UNIFEI
metadata.dc.publisher.department:	IRN - Instituto de Recursos Naturais
metadata.dc.publisher.program:	Programa de Pós-Graduação: Mestrado - Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade
Citação:	VITÓRIO, Helena de Oliveira. A compreensão sobre a relação natureza-cultura a partir da crítica à modernidade: o desenvolvimento de uma sequência didática. Itajubá – MG. 2024. 73 f. Dissertação Mestrado em Desenvolvimento, Tecnologia e Sociedade) – Universidade Federal de Itajubá, Itajubá, 2024.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/handle/123456789/4243
Data do documento:	10-Dez-2024
Aparece nas coleções:	Dissertações

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