DSpace/Manakin Repository

xmlui.ArtifactBrowser.ConfigurableBrowse.title.metadata.advisor

xmlui.ArtifactBrowser.ConfigurableBrowse.title.metadata.advisor

Classificar por: Ordenar: Resultados:

  • Ação dos conselhos municipais do direito da pessoa com deficiência na microrregião de Itajubá: desafios e possibilidades 
    CARDOSO, Ana Paula (Universidade Federal de ItajubáBrasilIRN - Instituto de Recursos NaturaisPrograma de Pós-Graduação: Mestrado - Desenvolvimento, Tecnologias e SociedadeUNIFEI, 2023-04-06)
    Throughout history, people with disabilities (PCD) have been abandoned, marginalized, excluded and despised by society, facing various forms of restriction. This understanding has been progressively changing, as the struggle ...
  • Aplicação de recomendações de acessibilidade digital na web no site www.uai-online.com: em busca da redução das barreiras de acesso para pessoas com deficiência 
    LOMONACO JUNIOR, Fabiano Gonçalves; http://lattes.cnpq.br/1762029249237039 (Universidade Federal de ItajubáBrasilIRN - Instituto de Recursos NaturaisPrograma de Pós-Graduação: Mestrado - Desenvolvimento, Tecnologias e SociedadeUNIFEI, 2021-01-28)
    The present study discusses the topic of digital accessibility on the web aimed at people with disabilities (PCD), and aimed to investigate the possibilities of accessibility of the website www.uai-online.com with a view ...
  • Contribuições do uso de tecnologias para o ensino de ciências e matemática na perspectiva inclusiva: um estudo a partir de teses e dissertações 
    CARVALHO, Patrícia Sousa; http://lattes.cnpq.br/6429653068772230 (Universidade Federal de ItajubáBrasilIFQ - Instituto de Física e QuímicaPrograma de Pós-Graduação: Mestrado - Educação em CiênciasUNIFEI, 2022-03-04)
    Technologies are configured as an important resource for the processes of teaching and learning. Studies show that, depending on the way they are used in the educational field, they can favor the process of inclusion ...
  • Docência e inclusão escolar: um estudo sobre os desafios para professores de ciências 
    REZENDE, Isabella Balducci; http://lattes.cnpq.br/9361157108550942 (Universidade Federal de ItajubáBrasilIFQ - Instituto de Física e QuímicaPrograma de Pós-Graduação: Mestrado - Educação em CiênciasUNIFEI, 2023-03-07)
    This research aimed to analyse the challenges that permeate the career of science teachers related to the School Inclusion of Special Education Students (PAEE). To achieve this objective, a qualitative research was conducted ...
  • Ensino de física e educação especial: atividades experimentais inclusivas e suas contribuições 
    FEITOZA, Natã Nadher Rezende; http://lattes.cnpq.br/2663507019125092 (Universidade Federal de ItajubáBrasilIFQ - Instituto de Física e QuímicaPrograma de Pós-Graduação: Mestrado - Educação em CiênciasUNIFEI, 2024-03-28)
    This study aimed to investigate possibilities for the application of an inclusive practical-experimental activity in a non-formal educational setting, using Multisensory Didactics and Vygotsky's Cultural-Historical theory ...
  • Ensino de química na perspectiva inclusiva: um mapeamento nos programas de pós-graduação da área de ensino 
    PEREIRA, Marcela Openheimer; http://lattes.cnpq.br/0903870918734704 (Universidade Federal de ItajubáBrasilIFQ - Instituto de Física e QuímicaPrograma de Pós-Graduação: Mestrado - Educação em CiênciasUNIFEI, 2023-02-27)
    The inclusion of people with disabilities began to be discussed in the 20th century, both in the international and national contexts. The achievements and struggles of professionals, researchers, family members, people ...
  • Experimentos virtuais acessíveis: estudo sobre inclusão em um laboratório remoto de física 
    CEREALI, Ana Lígia; http://lattes.cnpq.br/0825321352881019 (Universidade Federal de ItajubáBrasilIFQ - Instituto de Física e QuímicaPrograma de Pós-Graduação: Mestrado - Educação em CiênciasUNIFEI, 2025-03-13)
    This research aimed to analyze the usability of remote experiments after the implementation of digital accessibility features, based on Universal Design for Learning (UDL) and the Web Content Accessibility Guidelines (WCAG). ...
  • A profissionalização da pessoa com deficiência na microrregião de Itajubá 
    FURTADO, Isabella Martins; http://lattes.cnpq.br/4679614913594208 (Universidade Federal de ItajubáBrasilIRN - Instituto de Recursos NaturaisPrograma de Pós-Graduação: Mestrado - Desenvolvimento, Tecnologias e SociedadeUNIFEI, 2021-04-30)
    The research aims to analyze the professionalization policies of people with disabilities (PCD) in the microregion of Itajubá. This analysis seeks to relate the importance of the work of people with disabilities to ...
  • Reflexões acerca da produção de materiais digitais por estudantes com TEA para a aprendizagem de conteúdos de ciências 
    BRAGA, Valéria Maria Gomes (Universidade Federal de ItajubáBrasilIFQ - Instituto de Física e QuímicaPrograma de Pós-Graduação: Mestrado - Educação em CiênciasUNIFEI, 2022-03-10)
    The incorporation of Digital Information and Communication Technologies (DICT) in the school environment has proved to be necessary and viable, favoring the teaching and learning processes of students at various levels ...
  • A temática da educação inclusiva em projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em ciências biológicas 
    OLIVEIRA, Juliani Flavia de; http://lattes.cnpq.br/0377589974722068 (Universidade Federal de ItajubáBrasilIFQ - Instituto de Física e QuímicaPrograma de Pós-Graduação: Mestrado - Educação em CiênciasUNIFEI, 2022-03-15)
    This investigation aimed to analyze how inclusive education is proposed in the Pedagogical Projects of Courses (PPC) of degree in Biological Sciences of the federal universities of the state of Minas Gerais. For this, ...
  • O uso de sinais de libras no ensino de ciências sob a perspectiva de teses e dissertações 
    SONEGO, Helen Cristine Martins; http://lattes.cnpq.br/0133745770850796 (Universidade Federal de ItajubáBrasilIFQ - Instituto de Física e QuímicaPrograma de Pós-Graduação: Mestrado - Educação em CiênciasUNIFEI, 2022-03-03)
    History shows us that the Deaf have traveled, and still do, a great way to be included in society. With several striking impacts on this trajectory, it is possible to record historical moments of great changes for the ...