BATISTA, Karine de Cássia Prado (IFQ - Instituto de Física e QuímicaPrograma de Pós-Graduação: Mestrado - Educação em Ciências, 2019-12-13)
Nesta pesquisa, investigou-se, a partir da elaboração e aplicação de uma sequência didática, a influência do discurso docente na compreensão dos alunos acerca de conceitos que abordam a natureza da ciência, tendo como ...