dc.creator |
MAGANHA, Gabriel Vinícios Silva |
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dc.date.issued |
2023-11-29 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/handle/123456789/3982 |
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dc.description.abstract |
This master’s thesis explores the development and impact of a web-based Programmable
Logic Controller (PLC) simulator, aiming to improve technical and professional education
and promote digital inclusion. In a context where industrial automation is rapidly expanding,
and PLCs play a crucial role in controlling industrial machines and processes, the
complexity of PLC programming represents a substantial obstacle, especially for beginners.
The developed PLC simulator, by offering a safe and controlled virtual environment
for programming and simulation, emerges as an innovative educational solution, allowing
users to experiment and test various programming and control strategies. Its main advantage
lies in its web-based access, enabling use anywhere with internet access, which
provides flexibility to students and professionals and eliminates the need for physical
equipment, reducing the risk of damage or interruptions in production. The relevance of
simulators in the teaching and learning process, also recognized in academic literature,
is particularly highlighted in this study, given their ability to provide a safe environment
for the practice of complex skills, crucial in risky fields such as electrical engineering and
industrial automation. The dissertation approach includes everything from the conception
to the technical implementation of the simulator, in addition to an analysis based on
research with technical level users, aiming to evaluate its effectiveness in the learning process.
The results obtained are important for the continuous improvement of the tool and
for the expansion of its educational applications, emphasizing the simulator’s potential to
improve the teaching of PLC programming and contribute significantly to the training of
more qualified professionals prepared to meet the demands of the automation industry. |
pt_BR |
dc.language |
por |
pt_BR |
dc.publisher |
Universidade Federal de Itajubá |
pt_BR |
dc.rights |
Acesso Aberto |
pt_BR |
dc.subject |
Tecnologias web em engenharia elétrica |
pt_BR |
dc.subject |
Simulação Interativa |
pt_BR |
dc.subject |
Simulação de sistemas de controle |
pt_BR |
dc.subject |
Ferramentas digitais para ensino |
pt_BR |
dc.title |
Simulação de CLP em navegadores web: uma ferramenta para a melhoria da educação em engenharia elétrica |
pt_BR |
dc.type |
Dissertação |
pt_BR |
dc.date.available |
2024-02-19 |
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dc.date.available |
2024-02-19T11:32:06Z |
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dc.date.accessioned |
2024-02-19T11:32:06Z |
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dc.creator.Lattes |
http://lattes.cnpq.br/0949074793668204 |
pt_BR |
dc.contributor.advisor1 |
SOUZA, Antônio Carlos Zambroni de |
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dc.contributor.advisor1Lattes |
http://lattes.cnpq.br/4860175234818683 |
pt_BR |
dc.contributor.advisor-co1 |
BALESTRASSI, Pedro Paulo |
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dc.contributor.advisor-co1Lattes |
http://lattes.cnpq.br/8999535447828760 |
pt_BR |
dc.description.resumo |
Esta dissertação de mestrado explora o desenvolvimento e o impacto de um simulador de
Controlador Lógico Programável (CLP) baseado na web, visando aprimorar a educação
técnica e profissionalizante e promover a inclusão digital. Em um contexto onde a automação
industrial está em rápida expansão, e os CLP desempenham um papel crucial no
controle de máquinas e processos industriais, a complexidade da programação de CLP
representa um obstáculo substancial, especialmente para iniciantes. O simulador de CLP
desenvolvido, ao oferecer um ambiente virtual seguro e controlado para a programação
e simulação, emerge como uma solução educacional inovadora, permitindo que os usuários
experimentem e testem diversas estratégias de programação e controle. Sua principal
vantagem reside no seu acesso baseado na web, possibilitando o uso em qualquer local
com acesso à internet, o que confere flexibilidade aos estudantes e profissionais e elimina
a necessidade de equipamentos físicos, reduzindo riscos de danos ou interrupções na produção.
A relevância dos simuladores no processo de ensino e aprendizagem, reconhecida
também na literatura acadêmica, é particularmente destacada neste estudo, dada a sua
capacidade de proporcionar um ambiente seguro para a prática de habilidades complexas,
crucial em campos de risco como engenharia elétrica e automação industrial. A abordagem
da dissertação inclui desde a concepção até a implementação técnica do simulador,
além de uma análise baseada em pesquisas com usuários de nível técnico, visando avaliar
sua eficácia no processo de aprendizagem. Os resultados obtidos são importantes para o
aperfeiçoamento contínuo da ferramenta e para a expansão de suas aplicações educacionais,
enfatizando o potencial do simulador para aprimorar o ensino da programação de
CLP e contribuir significativamente para a formação de profissionais mais qualificados e
preparados para atender às exigências da indústria da automação. |
pt_BR |
dc.publisher.country |
Brasil |
pt_BR |
dc.publisher.department |
IESTI - Instituto de Engenharia de Sistemas e Tecnologia da Informação |
pt_BR |
dc.publisher.program |
Programa de Pós-Graduação: Mestrado - Engenharia Elétrica |
pt_BR |
dc.publisher.initials |
UNIFEI |
pt_BR |
dc.subject.cnpq |
CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA ELÉTRICA |
pt_BR |
dc.relation.references |
MAGANHA, Gabriel Vinícios Silva. Simulação de CLP em navegadores web: uma ferramenta para a melhoria da educação em engenharia elétrica. 2023. 120 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia Elétrica) – Universidade Federal de Itajubá, Itajubá, 2023. |
pt_BR |